Aplicación de las Tics en la metodología didáctica
JUNIO 2022
AUTORA: Lilian Edith Cardoza de Orantes.
Universidad de El salvador
Abstract
Este texto se aborda la incorporación de las TIC en la metodología didáctica como resultado de la innovación con el paso de los años y la continuidad en la educación, como resultado del impacto de la pandemia de COVID-19, transformando y mejorando las estrategias en el desarrollo de contenidos, incorporando aparatos tecnológicos y plataformas digitales.
Palabras clave: TIC, metodología didáctica, estrategias de enseñanza ,estrategias de aprendizaje.
This text addresses the incorporation of ICTs in the didactic methodology as a result of innovation over the years and continuity in education, as a result of the impact of the COVID-19 pandemic, transforming and improving strategies in the content development, incorporating technological devices and digital platforms.
Keywords: ICT, teaching methodology, teaching strategies, learning strategies.
Introducción
Con el paso del tiempo el proceso de enseñanza y las relaciones docente-alumno, en los centros educativos, se ha transformado, dejando atrás el uso exclusivo del yeso, pizarra, lo memorístico, o la enseñanza basada en castigo-amenaza, según Juan Amos Comenio " La educación debe ser comprensiva, no memorística, y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teorías, la practica y la crisis(estimulo del pensamiento)"
Es por ello que ha raíz de La pandemia de COVID-19 ha impactado directamente en la transformación de la enseñanza, así como la transmisión de conocimientos en los centros educativos convirtiéndose en retos y desafíos para los docentes , estudiantes, padres de familia que participan en dicho proceso.
Desarrollo
Si bien es cierto, el modelo curricular marca los contenidos que van a tratarse, la metodología didáctica en la actualidad busca un intercambio de conocimientos en donde el estudiante es protagonista y artífice de su conocimiento, así como el rol del docente se convierte en un facilitador.
Por lo tanto, definimos la metodología didáctica. como la forma en la que los docentes planifican sus clases para que los estudiantes adquieran sus conocimientos en una determinada asignatura o materia, logrando competencias y aprendizaje significativo.
Actualmente vivimos en una sociedad globalizada donde las Tic Tecnologías de la transformación y la Comunicación. desempeñan un papel importante transformando la metodología y estrategias de enseñanza a una metodología y estrategias de aprendizaje, en la que se pueden emplear una diversidad de instrumentos tecnológicos y plataformas que complementan las estrategias en el aula, reforzando así la planificación docente.
Las estrategias de enseñanza son aquellos procedimientos usados por el docente con el propósito de ayudar a sus alumnos a realizar sus tareas y actividades en forma adecuada, buscando tener el logro de los objetivos planificados.
Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos mentales, las actividades, técnicas y medios que los estudiantes ejecutan para aprender. En este caso, son ellos quienes utilizan sus propios medios para construir su conocimiento según las capacidades y habilidades que posean.
Según (Azorín, 2012) “Las Tic han irrumpido en el proceso de enseñanza-aprendizaje como un vendaval, arrasando con la metodología tradicional y apostando por un nuevo futuro educativo que, inexorablemente, aboga por el uso de la tecnología como máximo exponente”.
La eficacia de la metodología didáctica en el proceso educativo y la incorporación del uso de las Tic, depende de algunos factores como:
- Resultados de aprendizaje u objetivos previstos (objetivos sencillos frente a complejos, conocimientos frente a destrezas y/o actitudes)
-Características del estudiante (conocimientos previos, capacidades, motivación, estilo de aprendizaje)
-Características del profesor (estilo docente, personalidad, capacidades docentes, motivación, creencias)
- Características de la materia a enseñar (área disciplinar, nivel de complejidad, carácter más teórico o práctico)
- Condiciones físicas y materiales (número de estudiantes, disposición del aula, disponibilidad de recursos, tiempo disponible)
Conclusión
Las TIC, son la innovación educativa ya que ofrece, herramientas y plataformas digitales que permiten entrar o incorporar un mundo nuevo de información de forma más fácil y rápida para los docentes y alumnos, permitiendo desarrollo cognitivo creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo, mejorando y adaptando las estrategias de enseñanza y aprendizaje , según el contexto.
Es por ello que debemos incorporarnos a este mundo digital, que nos permitirá oportunidades de crecimiento intelectual y laboral , intercambio de conocimientos y mejorar la calidad de vida.
Bibliografía
BLOG Noticias Oposiciones y bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. 2022. Metodologías activas por medio de las TIC. [online] Available at: <https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/metodologias-activas-por-medio-de-las-tic/> [Accessed 18 June 2022].
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