Dispositivos digitales.




La tecnología ha llegado desde hace un siglo, y vino para quedarse. A lo largo de la historia a nivel educativo, se han visto pasar muchos dispositivos, usados para la enseñanza y el aprendizaje, perfectamente se puede citar en orden cronológico la evolución de estos, al hacer una remembranza puede observarse el paso del tiempo, desde la imprenta hasta llegar a los drive, o nubes como son conocidas.


Según Ausubel el aprendizaje significativo es aquel que se puede poner en práctica, el que se puede palpar y efectuar, con estas aportaciones en este siglo XXI no cabe ni la menor duda, que este gran maestro precursor del constructivismo, no quitaría la mano del ratón, con los usos de las herramientas tecnológicas, no es de extrañar que incluso tuviese su propio blog explicando muchas técnicas que ayuden a aprovechar el tiempo.


Pero el siglo XXI no está sólo, entró acompañado de muchas dificultades entre ellas el año más emblemático 2019, año en el que a nivel mundial se experimentó una cuarentena, que obligó a todos a unirse más con sus dispositivos, obligó a muchos a recibir sus clase a través de una pantalla, un celular o cualquier otro dispositivo que tuviese conexión a wifi o internet, lo que llevó a muchos a pasar de un aprendizaje significativo, a un aprendizaje por observación como lo define Albert Bandura, es decir por imitación.


Después de la pandemia COVID - 19 se han encontrado estudiantes, con una total dependencia los dispositivos electrónicos, lo que ha generado que la educación se actualice no de una manera paulatina o voluntaria, sino de una manera exabrupta, superando y remplazando las herramientas comunes, como presentaciones de power point por canvas, carteles o pizarras por padlets, test a formularios, y la lista podría nunca acabar, sin embargo no todo aspecto tecnológico es positivo, al contrario existen muchos, que han retardado a la humanidad, prefiriendo una comunicación in - personal a un saludo, un emoji o un gif a un abrazo. Nadie está en contra de la tecnología pero si de su uso inadecuado.








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